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Author :项冰如Issue : 总第 171期Provenance :名作欣赏Date :1994.4Nation :Translator : 50岁,我有了自己的书房。 我不知是高兴还是凄凉,或许二者兼而有之,像糖加盐混在一起,谁也分不清,只有品味者自己心中有数。 我常常坐在书房里发呆,点燃一支烟卷,默默地望着前后的两排书柜。好像想得很多,又好像什么也没有想。有时想着想着,自己会忽然发笑。 因为,我毕竟有了自己的书房,在50岁的时候。 我可以关起门来,看自己喜爱的书,写自己想写的文章;不再有人干扰,也不再干扰别人。即使楼下仓库的汽车噪音大作,搬运大捆纸头落地之声,震得窗玻璃也琅琅作响,但与我无关,车走人寂,世界又变得宁静,心地也一片空明轻远,像蓝空的月,似舒卷的云。 温暖的春夜,那远近不绝的蛙声,更不啻是悦耳的音乐,能激发人的灵智,也能惹引人的遐思。...
你不知道我有多么爱护我的扑克牌,那是我在一九六九年唯一的玩具,我常常用它和我哥哥玩一种名叫大洛克的游戏。玩扑克牌是不能缺少任何一张牌的,也正因为如此,我在每一张牌后面都写了我的名字,我以为这样一来谁也不会来偷我的扑克了,可是我错了。我去向我哥哥打听红桃Q的下落,他说,丢一张牌算什么?我们学校李胖的儿子都丢了,一个人丢了都没人找,谁替你找一张破牌?我从他的表情里察觉出某种蹊跷之处,几天前他向我借一毛钱,我没理睬他,我怀疑他故意偷走了红桃Q作为对我的报复,我这么想着就把手伸到他的枕头里、床褥下还有抽屉中搜查起来,你知道我哥哥不是什么好惹的人,他突然大叫起来,你他妈的把我当牛鬼蛇神呀?你他妈的敢抄我的家?说着他就朝我屁股上狠狠地踹了一脚。...
第一章 教育心理学概述第一节 研究对象与研究内容一、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。1、研究内容:在学校情境中学生如何学、教师如何教、师生之间学与教的相互作用过程中的诸多心理现象及其规律。2、学科性质:是应用心理学的分支学科,是心理学与教育学的交叉学科。3、在本教材中,“学习”主要是针对学生而言;“教学”主要是针对教师而言。二、教育心理学的具体研究内容(一)从宏观上分析:构成学习与教学过程有五种基本要素:学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。1、学生:是教学的对象,是学习活动的主体。学生这一要素主要通过两种差异影响学与教的活动:一是群体差异;二是个体差异。2、教师:是实施具体教育影响的人,对学生的发展起主导作用。教师主要是通过职业道德、专业知识、教学风格等因素影响教育教学过程。...
一次很偶然的机会,我被派往号称江南重镇的H 省W 市进行为期3 个月的培训,初到W 市是在烟花三月,而有着火炉之称的W 市已是阳光明媚,简直有点热气袭人了。 培训的任务并不重,每周都有很多闲暇的时间,由于单位只派了我一个人,又不太擅长与同班的陌生人交往,闲暇的时候,我大多是一个人四处溜达,逛逛步行街,到江边吹吹风,W 市是个很平民化的城市,但是这阻挡不了这里的年轻人和其他省会城市一样追逐潮流和释放个性,尤其在如火的季节。几乎每天都能与穿着新潮大胆的妙龄女子擦肩而过,她们的美丽和热辣时常让我这个孤身一人的游子心里痒痒的。 一天晚上,正游荡在步行街外,忽然遇到了一起培训的一名广东兄弟,他正挎着一个穿着暴露的女孩子勾肩搭背与我迎面走来,他比我小3 岁,因为报名时站在一起所以认识较早,赶巧他还和我住在隔壁,因为他个子比较小,皮肤也比较黑,我便把他叫作 小广东 .女孩子看...
Author :Issue : 总第 97期Provenance :海外文摘Date :1989.4Nation :Translator :辛梅 名闻美国的营养专家尼尔·沙罗门博士,经研究出各种人士每天所需要的维生素量如下: 抽烟的人 “抽烟人士血液中的维生素C含量,要比不抽烟的人低。”至少应服用1000毫克的维生素C。而那些每天超过一包的瘾君子,则应服用2000毫克。 喝酒的人 酒精会消耗很多体内的维生素B类,喝酒的人,尤其是每天至少喝3瓶啤酒、3杯葡萄酒或一般酒类、或两杯烈酒者,每天至少应该服用75毫克维生素B3和15~20毫克的维生素B6。 口服避孕药的女性 她们体内缺乏维生素B6和C每天应服用50~75毫克的维生素B6和2000毫克的维生素C。 老年人 超过65岁的人需要1600国际单位的维生素A,1000毫克的维生素C,300国际单位的维生素D,200~300国际单位的维生素E,50毫克的维生素B1,50毫克的维生素B2,75毫克的维生素B3,25~50毫克的维生素B6,100~15...
作者:卢梭译者序言公认的十八世纪最伟大的、最深远地影响了历史的作品是哪几部?人们可以很轻易地说出亚当·史密斯的《国富论》、孟德斯鸠的《论法的精神》和卢梭的《社会契约论》。卢梭(Jean-JacquesRousseau,1712-1778)的《社会契约论》和《爱弥儿》,一论政治一论教育,奠定了他的启蒙大师的历史地位。很少有几个哲学家能带来卢梭著作那样的震撼。且不说他的《爱弥儿》在教育学上的成就,就说他的《社会契约论》中的“主权在民”一说,就划分了一个时代。有说卢梭的政治理论深受帕拉图的《理想国》的影响。《理想国》的概念,建立于人性善的理念基础上,帕拉图笔下的苏格拉底说,“只有正直的人才会幸福”,“善的意志”成为他的理想国的基础。卢梭也相信人性善,他提倡宽容理性,坚定地反对任何政治暴力。同是论述理想国的原则,不同于帕拉图,卢梭将其理论框架完全建立在“人生而自由”的基...
熊春锦省己迁善法,是为完成“德化人间”的心愿,所作的一个尝试。世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,一切,都在按照它们自己的规律运转着。明了它们生发的本原,明白生命的本质,了解事物运行的规律,是自有人类以来,人们一直没有放弃的探索,科学在她的面前已显得苍白。每一个不愿虚度一生的人,都是这支队伍中的一员,并且人类还将继续探索下去,直至人类终亡的那一天……我们在此所提供的,仅仅是一种方法,是一种从内心认识世界的方法。古语云:“天性,人也;人心,机也。”,我们无法让每一个人感觉到宇宙、生命的声音,但每一个人却无时无刻不在感觉着。所以,我们仅仅只能给大家提供一些线索,希望大家能走下去,静静地体会一下那一种内心的波澜,并由此而产生一种了解自己、了解生命、了解自然的本愿。那么我们在此所作的一切,也算是圆满了!...
央视国际 (2005年09月01日 15:40)主讲人简介:易中天,1947年生,湖南长沙人,1981年毕业于武汉大学,获文学硕士学位并留校任教,现任厦门大学人文学院教授,长期从事文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等多学科和跨学科研究,著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》、《艺术人类学》《闲话中国人》等。内容简介:刘邦作为统帅,知道把手下的人才放在合适的位置,比如让韩信带兵、让张良谋划、让萧何治国,人才能真正发挥自己的作用,但人才难得,刘邦是怎样选拔人才的呢?其次,虽然刘邦用人不问出身,不管什么身份的人,只要有才,他都敢用。但从敌对阵营中的跑过来的人,像从项羽军中跑来投奔的陈平,他该怎么安排,是用还是不用?刘邦为了最大限度地使用人才,从敌对阵营中投降过来的人他敢用,那么,得罪过他的人,和他有矛盾的人,他会不会怀恨在心,找到机会就一定报复呢?刘邦想夺取天下,但是他有很多地方比不上他的...
(一) 我人生中的第一个女人是我的岳母,那件事发生在我结婚前五年。 那是1971年,我第一次探家的时候。 1969年在史无前例的潮流中,我也投身于上山下乡的急流里。和我一同前往内蒙兵团的有我从小就在一起的朋友——邻居白桦。 桦与我同岁,幼儿园、小学都同班,每天上下学都是同出同进,只是上中学时我考入男六中她进了女一中而分开了。但因为我们两家住在一起——一幢两层的小楼里,小楼的左侧是她家,右侧是我家,所以一直保持着密切的关系。我们的父亲是一同从枪林弹雨中闯过来的老战友,后来又在同一个机关工作,属于虽不算大但也决不算小的干部,所以有当时一般人家难以想象的居住与生活条件。 1966年,两家的家长几乎同时被打倒,秘书、警卫员、司机、厨师都消失了,保姆也走了,我们两家被赶到大院角落里的一排房子里。她家只有她一个孩子,在上山下乡的时候黎阿姨(她的妈妈)把她托付给我...
Author :Issue : 总第 46期Provenance :苏联妇女Date :Nation :Translator : “我把世界赠送给了人,而给世界奉送了人……”很久以前读到过的一首诗中的这两行字深深地铭记在我的脑海之中。这两句话是由刚生下了初生子的年轻母亲说出的。过去了多少年之后,我才理解到:为了把婴儿抚养到能说出关于自己的这两句公正而自豪的话,得在这个幼小的婴儿身上花费多少心血。 有一次,我请几名高年级女学生回答以下的问题:“人为什么需要妈妈?”我的女儿的一位女友的笔记我觉得对我们,大人们也是十分有趣而有教益的。我来转述这些笔记(得到了作者的同意),并没有改变其简明的体裁。在转述过程中,我也忍不住要来说出自己的念头。 “人为什么需要妈妈?确实,为什么?这要看是什么样的妈妈(这里和下面的横线都是笔记作者划出的)。不分年龄大小的每个人都应当知道,存在着爱他和不管他怎么样总是爱他的人。而不管怎么样总是爱...
从前香椿树街没有一所学校,人们后来常常提起的红旗小学是由废弃的教堂改建的,那时候来自异域的传教士早已远离这条世俗的没有信仰的街区,教堂附近杂草丛生,酿酒厂的残渣垃圾被随意地堆放在礼拜堂里,而传教士曾居住过的青砖小楼里住着酒厂的一群粗蛮的外地民工,他们把楼梯和凉台弄得尿迹斑斑污秽不堪,红旗小学来之不易,那些创业时期的老教师后来习惯于对新来的教师回忆当初艰苦办学的情景,关于狐狸的故事也是那些白发教师在课间休息时最喜欢的话题。 倪老师初到学校就很引人注目,她是被红旗小学的第一任校长郑老师领进简陋的办公室的。人们记得她梳两条长辫,辫梢上扎一对豆绿色的蝴蝶结,她的裙子和随身带来的皮箱也同样是雅致耐看的豆绿色的。办公室里的教师们都立刻注意到了倪老师的美丽,不仅由于她的天生丽质和脉脉含情的微笑,更由于她的谈吐举止处处显示出香椿树街地带所罕见的大家闺秀凤范。...
王朔 我羡慕那些来自乡村的人,在他们的记忆里总有一个回味无穷的故乡,尽管这故乡其实可能是个贫困凋敝毫无诗意的僻壤,但只要他们乐意,便可以尽情地遐想自己丢殆尽的某些东西仍可靠地寄存在那个一无所知的故乡,从而自我原寡和自我慰藉。我很小便离开出生地,来到这个大城市,从此再也没有离开过,我把这个城市认做故乡。这个城市一切都是在迅速变化着——房屋、街道以及人们的穿着和话题,时至今日,它已完全改观,成为一个崭新、按我我们标准挺时髦的城市。 没有遗迹,一切都被剥夺得干干净净。 在我三十岁以后,我过上不倾心已久的体面生活。我的努力得到了报答。我在人前塑造了一个清楚的形象,这形象连我自己都为之着迷和惊叹,不论人们喜欢还是憎恶都正中我的下怀。如果如开妆还多少是个自然形象,那么在最终确立它的过程中我受到了多种复杂心态的左右。我可以无视憎恶者的发作...
央视国际2005年04月18日10:09内容简介:《红楼梦》被称为神秘的作品,它的神秘主要是书中暗示了康、雍、乾三朝的政治时局,而作者曹雪芹家族的兴衰荣辱与其紧密相连,他把自己家族经历的事件和他脑海中的人物,一一展现在《红楼梦》里,似若有所指,而又不敢造次,《红楼梦》里主要的人物和事件,都能在康、雍、乾三朝找到影子。在这些错综复杂的人物和事件中,有一位人物是联系它们的关键,那就是贾蓉的媳妇秦可卿,这位神秘的人物是解开《红楼梦》秘密的总钥匙,在她身上,隐藏着《红楼梦》的巨大秘密,刘心武揭秘《红楼梦》就从秦可卿这个人物身上开始了。在《红楼梦》里,曹雪芹描绘了一个贵为国公的大家族贾府,书中交代,他们是一母同胞的两个兄弟,都为当朝的皇帝所宠,封官加爵,地位显赫,称为国公,老大宁国公,老二荣国公。两个兄弟分别娶妻生子,延续血脉,虽然故事开始时两兄弟都已去世,但其爵位由儿孙延续,贾氏家...
****************序*************** 恒源祥是沈莱舟先生于1927年创建的,至今快80年了。沈莱舟先生和他的后辈们惨淡经营恒源祥凡60年,其间有过辉煌与荣誉,也有过衰败与苦痛。这其中的艰难曲折,酸楚无奈,很难用语言来表达。沈莱舟先生宵衣旰食,顺势而为,经历了几次历史的重大变革,经过了半个多世纪的沧桑风雨,总算把恒源祥保存了下来。-序(1)- 上海,一座从江海渔村演变成的伟大城市。 上海,中国的骄傲。 由于地理位置的优越,气候环境的适宜,再加上上海先民们的辛勤耕耘,从明清两代起,上海便成为中国大陆最富庶的地区之一,被称之为“江海通津,东南都会”。 上海,中国近代工商业的发祥之地,是开启现代化中国之门的钥匙。十九世纪四、五十年代,一批具有现代生产关系、现代经营方式、现代思想观念、现代文化意识的工厂、商店、学校等在上海诞生,到了上一世纪初叶,形成高潮。就拿商店来说,十里洋场...
第一章 奇想 既见纽约客的喧哗,又有异乡人的失落。 在这一动一静之间,常有些特别的感悟,对生、死、爱、恨、人生,也便产生许多新的诠释……。或可称之“奇想”! 对于死者而言,他没有要离去,真正离开的,反而是活着的人。 为什么要走? 回国时,在纽约甘乃迪机场,见到一幕令我难忘的画面。 一个大约四五岁的男孩,看到他母亲走入登机门时,声嘶力竭地哭喊,在大人们的压制下,顿脚捶胸地哀号,直到孩子被硬拖出机场大厦,我仍然可以听见他不断重复:“妈妈走了!她为什么要走?” 这使我想起不久之前见到的另一个画面。年轻早逝的母亲安详地躺在病床上,当亲友泣不成声地领着失恃的孩子离去时,那孩子居然没有哭,只是不解地仰头问:“妈妈还在那里...